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izumi
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偶然教育、偶然育児
なるようになる放っておいても子は育つ終わり良ければ全て良し どれもこれも、...
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どっちを聞かせ、どっちを見せる?
昨日、清川輝基先生の講演会に行ってきましたタイトルは『スマホ社会の落とし穴...
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その子の歩幅で
1MX42テントウムシ小学校1年生の男女20人が2列に並ぶ問題ですこれは和...
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みかんください
「みかんください」「教えてください」同じだなあ…って思うけど、みかんのよう...
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個人差あります!?【後編】
昨日は国の教育目標と、どんぐり倶楽部の教育目標について書きました(コチラ)...
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個人差あります!?【前編】
どんぐりは、誰にでも効果的で、唯一無二の学習法ですと、糸山先生は断言なさっ...
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どんぐり実践が難しい理由
5mx27 今回は昨年度に撮影してあった5MXの作品を掲載...
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子ども本来の育ちが見えにくくなる現象
どんぐり開始前、図書室で読書にいそしむ子どもたち(笑)日が短くなってきまし...
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子どもが楽しく続けられるかどうかだけ
1年に何回かある、「進学塾で教わった公式 VS 学校の授業」この季節のある...