やっとわかったんだよ（割合のたね）

どんぐり問題では「倍」という言葉が1MXで出てきますでも、「割合」の概念は...

DSS山登り、水沢山2022

偶然教育、偶然育児

なるようになる放っておいても子は育つ終わり良ければ全て良しどれもこれも、...

どっちを聞かせ、どっちを見せる？

昨日、清川輝基先生の講演会に行ってきましたタイトルは『スマホ社会の落とし穴...

その子の歩幅で

1MX42テントウムシ小学校１年生の男女２０人が２列に並ぶ問題ですこれは和...

みかんください

「みかんください」「教えてください」同じだなあ…って思うけど、みかんのよう...

個人差あります！？【後編】

昨日は国の教育目標と、どんぐり倶楽部の教育目標について書きました（コチラ）...

個人差あります！？【前編】

どんぐりは、誰にでも効果的で、唯一無二の学習法ですと、糸山先生は断言なさっ...

どんぐり実践が難しい理由

5mx27 今回は昨年度に撮影してあった５ＭＸの作品を掲載...

子ども本来の育ちが見えにくくなる現象

どんぐり開始前、図書室で読書にいそしむ子どもたち（笑）日が短くなってきまし...